Ігрові технології в математичній освіті дошкільників.

Щоб сформувати в дітей логіко-математичні компетенції, педагог має не лише знати основи математики, а й уміти про них розповісти, зацікавити дитину, запропонувати результативні форми роботи.

Відповідно до річного плану роботи дошкільного навчального закладу на 2020 – 2021 н.р. 28 січня в ДНЗ №32 «Лісова казка» Часовоярської міської ради відбулася коучинг-студія з проблеми «Ігрові технології в математичній освіті дошкільників».

Робота коучинг-студії була спрямована на ознайомлення педагогів з інноваційними педагогічними технологіями, вдосконалення професійних навичок педагогів за допомогою імітаційних вправ, ігор, творчих завдань.

Педагоги закладу розкрили сутність таких ігрових технологій як «Логічні блоки З.Дьєнеша», «Кольорові палички Дж.Кюїзенера», «Картки-властивості З.Семадені», «Ігри В.Воскобовича», «LEGO-технологія шість цеглинок»

Свої професійні вміння щодо впровадження сучасних ігрових технологій для розвитку сенсорно-пізнавальної та логіко-математичної компетентності за освітнім напрямом «Дитина у сенсорно-пізнавальному просторі» вихователі демонстрували під час роботи у підгрупах. Семінарське заняття було насичене цікавими активними формами роботи.

Педагоги презентували власні напрацювання з даного напрямку роботи з дошкільниками на методичній виставці дидактичних посібників та ігор математичного змісту для дітей різних вікових груп.

Завдяки систематичній та цілеспрямованій роботі, кожен педагог зможе зробити математику захопливою та сформувати в дошкільників цікавість і позитивну мотивацію до розв’язання математичних завдань.